［記者劉婉君／台南報導］台南市崇學國小打造「思點子與玩美力教室」，將英文與創客教育及美學結合，讓學生在創意的情境中認識國際文化，不僅把學習變有趣，也幫助學生將資訊轉化為活用的智慧。
崇學國小校訂課程透過多元文化素養情境營造，以台灣、德、法、義大利等20多國的國旗、傳統服飾、特色食物等，布置成主題閱讀角，課堂上再由學生利用iPad掃描QR code，搭配數位英語學習課程和密室逃脫遊戲翻轉平台等，進行線上互動評量，讓學生從實際操作探索的過程中，培養出跨文化的理解與溝通能力。
6年級的學生們在課堂上以英文和老師對答，依據老師指派的任務，分組討論及逐一完成，在遊戲闖關的過程中學習。
校長洪榮進表示，思點子與玩美力教室包含3大學習區，有黑板塗鴉區讓學生展現美學創造力，也有智高積木區供年齡較小的學生組裝積木遊戲和講故事，另外還有作品展示區，呈現學生的創造力與美感作品，因應108課綱，透過彈性學習課程跨領域的設計，增廣學生的全球視野及競爭力，協助學生將資訊轉化為知識，再將知識活用成為智慧，實踐在生活上。
文章來源https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/2939048
黑板 公佈欄 板擦機 講桌
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崇學國小校訂課程營造跨領域的創意情境，讓學生從中學習國際文化。（記者劉婉君攝）
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崇學國小校訂課程營造跨領域的創意情境，讓學生從中學習國際文化。（記者劉婉君攝）
崇學國小校訂課程透過多元文化素養情境營造，以台灣、德、法、義大利等20多國的國旗、傳統服飾、特色食物等，布置成主題閱讀角，課堂上再由學生利用iPad掃描QR code，搭配數位英語學習課程和密室逃脫遊戲翻轉平台等，進行線上互動評量，讓學生從實際操作探索的過程中，培養出跨文化的理解與溝通能力。
6年級的學生們在課堂上以英文和老師對答，依據老師指派的任務，分組討論及逐一完成，在遊戲闖關的過程中學習。
校長洪榮進表示，思點子與玩美力教室包含3大學習區，有黑板塗鴉區讓學生展現美學創造力，也有智高積木區供年齡較小的學生組裝積木遊戲和講故事，另外還有作品展示區，呈現學生的創造力與美感作品，因應108課綱，透過彈性學習課程跨領域的設計，增廣學生的全球視野及競爭力，協助學生將資訊轉化為知識，再將知識活用成為智慧，實踐在生活上。
文章來源https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/2939048
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